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讀書會帶領方案設計
主題:莫札特--樂神的愛子
作者:Michel Parouty
譯者:張容
出版:時報文化
提案者 林月碧 活動人數 15-20人
閱讀目的 讀名人傳記 談生活教育 活動時間 2小時
材料準備 埸地佈置:ㄇ字型座位器材準備:電視機、DVD唱盤
流程 活動內容
暖身 ※時間:10分鐘
1.說明今天帶領的方式:導讀以音樂為佐。
2.請學員談對莫札特的印象。
導讀 ※時間:60分鐘
用「power point」的方式介紹莫札特的創作生涯
問題設計 / 討論 ※ 時間:50分鐘
1.就剛才所談的莫札特的創作生涯裡,談你印象最深的那一段。
2.除了人人所說的天才以外,你覺得莫札特還擁有那些特質?
3.你是從那一處看出他的特質?
4.他的人格特質對他的生涯有何影響?
5.請問人格特質是與生俱來或是環境所致?若為後者,那應如何培育?
6.從培育人格特質的方法中,你認為那些是最易行的?
7.在這易行的方法中,和藝術美學有著什麼樣的關聯?
8.談談剛才聽音樂的時候,你的思緒在想什麼?
9.試著說出思緒只是跟著音樂走的感覺。
10.心是恬靜的、是柔軟的,對臨來的事務會如何應對?
11.見到不同人對同一件事呈現出不同反應時,你的觀感是什麼?
12.你覺得人文藝術在生活裡,扮演的角色是什麼?
13.若想讓自己臨機應變時不受傷害或不傷害對方,該怎麼辦?
14.「平時不燒香,臨時報佛腳」的俗語,你如何詮釋?
15.改善生活的過程中,你曾有過什麼經驗?迄今,它給你的影響是什麼?
16.談談今日閱讀的名人傳記的感想?
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結語 / 下期預告 宣佈下次時間及主題
延伸閱讀 1.觀賞1984年奧斯卡最佳影片《阿瑪迪斯》
2.默觀無限美 / 劉岠渭 / 時報出版
3.莫札特 / 佩姬˙伍德福特 著 / 程秋堯 譯 / 智庫文化出版
4.大音樂家的生涯 / 門馬直衛 等五十人著 林勝儀 譯 / 全音出版
注意事項:
1.帶領者需以傾聽、對話的態度與會友共同討論。
2.問題設計僅作參考,不一定要問完,可以順應現場問題討論。
3.討論的時段可以彈性自由運用。
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