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主題:在天堂遇見的五個人the five people you meet in heaven
作者:Mitch Albom
譯者:栗筱雯
出版:大塊文化
提案者 詹美玲 活動人數  
閱讀目的 透過這本書你會明白:每個人都是重要的,也都是如此被愛著而不自知。 活動時間 3小時
材料準備  
流程 活動內容
暖身 ※時間:20分鐘
1.大家還記得曾經看過或讀過那些和「天堂」相關的書、電影、畫,或任何對的文字敘述嗎?
2.請每人在圖畫紙上畫出你認為天堂的景象?會是什麼顏色?有什麼人物…
導讀 作者米奇•艾爾邦,因著有暢銷全球百萬冊《最後十四堂星期二的課》而聲名大噪,此次再度以精煉的筆鋒,說出一個深刻、豐富、溫暖而讓人省思及感動的故事。故事的主角是個名叫艾迪的老人…(附表一)

附表一【導讀】
作者米奇•艾爾邦,因著有暢銷全球百萬冊《最後十四堂星期二的課》而聲名大噪,此次再度以精煉的筆鋒,說出一個深刻、豐富、溫暖而讓人省思及感動的故事。
故事的主角是個名叫艾迪的老人,他是一個遊樂園的維修工人,每天重複著一樣的工作,對於自己的人生有許多的不滿與無奈,在一次的遊樂園意外中,為了救一個小女孩而喪了命,進了天堂,然後遇見曾經出現在艾迪生命中的那五個人。這些人在艾迪的生命回憶裡,並非是如此的深刻,也許有的是曾經擦身而過的陌生人,有的是曾經短暫會過面的人,但這五個人逐一對艾迪說出自己的故事,以及他們是什麼時候與艾迪相遇。中間還穿插艾迪在世時的每個生日,利用生日時所接觸的人、事、物,其中所隱藏的意義,作為和那五個人之間故事為引線。在遇見每一個人之後,就有一個人生課題,也是艾迪要在他們身上學習的功課。
問題設計 / 討論 ※時間:120分鐘
1.故事一開始,對主角艾迪有那些敘述,是你印象較深刻的?(例如:年紀、工作、外表、穿著、個性、生活…)
2.主角在天堂遇見哪五個人?說說這五個人和他的關係?艾迪和哪一位的互動,是你最想談的?
3.為什麼”藍膚人”要說:「所有的行為都不是隨機而無意義…分離出來。」p72會讓你聯想到什麼?
4.艾迪在天堂遇見”隊長”時,談到了哪些和戰爭有關的事?在閱讀時,你有什麼樣的心情?p.88~p.103
5.老婦人”露比”告訴艾迪:「想獲得平靜,你必須先跟自己和解。」你認同?為什麼?什麼人是不能或沒有和自己和解的?又該如何做?p.157
6.艾迪從”瑪格麗特”身上找到某一種愛到失去愛的過程,你自己或身邊有類似的故事?p.212
7.艾迪幫”塔拉”用石頭洗澡,直到傷疤脫落了,這是象徵著什麼?p.257
8.書中穿插艾迪在世時的每個生日,如此的安排隱藏的意義是?
9.關於什麼是天堂及對天堂的想像,作者的見解為何?你的看法又是如何?
10.整本書你覺得有那些最重要的議題?學習到什麼?
11如果在天堂也有五個人在等待你,你會希望會是哪五段不同的回憶?


分享 / 回饋 ※時間:20分鐘
1.對於艾迪的一生,你想說的一句話是?
2.經由此次的閱讀,帶給你的提醒是什麼?
結語 / 下期預告 ※時間:20分鐘
藍膚人、隊長、露比、瑪格麗特、塔拉這五位,分別帶給艾迪的學習是什麼?你的學習又是什麼?
延伸閱讀 1.最後十四堂星期二的課/大塊文化
2.有翅膀的小紅鞋/大塊文化
3.蘇西的世界/時報
注意事項:
1.帶領者需以傾聽、對話的態度與會友共同討論。
2.問題設計僅作參考,不一定要問完,可以順應現場問題討論。
3.討論的時段可以彈性自由運用。
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