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第91期基金會會刊

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廖雅慧談:What's in a Word 字中有字

廖雅慧 主講

2016/12/30~2017/01/20,週五 10:00-12:00,共四堂  

課程網頁:https://goo.gl/hzmy2h

 

一篇文章是由許多句子組成,而每個句子則是由一個個的字彙所構成,因此字彙的認識是所有語言學習的基礎,認識的字詞不夠多,將無法準確的表達與理解。


英文字彙的形成有其脈絡可循,是可以被系統化的理解及運用;簡單的説,英文字大致有三個由來:古英文字,希臘文、拉丁文源,和外來語。其中源自希臘文、拉丁文的字可以清楚的看到字首/字根/字尾的結構,如 education, 字首ex (出),字根 ducere(引)字尾 tion。教育即是引出內心智慧的過程。仔細探索一個個的文字,你將會發現字不再只是字,而是更有深沈的哲理意涵了。


這一次廖雅慧老師將從英文文字的歷史開始,探討英文字源學,分析字首、字根、字尾,選讀的有詩有散文,藉此我們將更深刻瞭解英文字的由來及其原意。

 

 

課程大綱

1.Shakespeare  /   〈Sonnet 18〉、 〈Sonnet 30〉、〈Sonnet 71〉、〈Sonnet 73〉、〈Sonnet 116〉,〈Sonnet 130〉

2.Emily Dickinson  /  〈The Humming Bird〉

3.Bertrand Russell /  〈What I Have Lived for〉

4.〈Declaration of Independence〉

5.Alfred Tennyson / 〈Ulysses〉

6.Donald Hall / 〈Double Solitude〉 

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就文學而言,語言文字很重要,如果不是用原來的文字去捕捉,會有一些隔閡。例如英文最美的是動詞,動詞引申出來的形容詞,非常生動、有生命力,中文很難把那份感覺翻譯出來;種種比喻、典故經過翻譯,也難以保存原有的風貌。這是為什麼要直接閱讀原典的原因。


涉獵一流的文學作品可以讓人不必親身受苦,卻能歷經人生百態,悲憫心油然而生,不容易偏激,比較淡泊;人生沒什麼好計較,也沒什麼大不了,如此就能活得更自在。(廖雅慧)

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